前言： 充分了解孩子需求和课程需要，把这些需求融入到设计当中，这才是儿童教育空间设计。尽可能把空间留给孩子，摒弃各类“做加法”的设计，孩子需要“不具象”的空间，在这里学习、玩乐、社交、发呆...随着时光的流逝，慢慢发现属于自己“具象”的空间，永久不忘！

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美工教室

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构建教室

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绘本区

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老师办公室，孩子生活区

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